乡村夏令营不是“给孩子上好课”就可以的师资搬运任务，而是一次创新教育的体验，是一个让大学生志愿者体验如何与社会建立多元互动关系的临时空间。

大学生志愿者要进入到农村教育环境中，面对的是在新的生活环境中处理资助方、营地方、队友、儿童、儿童家长等多方关系与期待的情境，而要促进乡村夏令营多方的共赢，一定离不开眼里有人的协作者。

我们相信做一个眼里有人的协作者，要从看见自己开始，因为看见自己才更能够看见伙伴看见相关方，在尊重平等、开放互助的协作氛围中，和不同人建立关系，进行学习互动和深度体验，不断交流和发现，才有可能最大程度地实现共赢。